Прийшовши до школи, діти стикаються із низкою викликів. Зі світу гри, розваг і щодо вільного режиму дня малюки потрапляють у світ дисципліні, де до них чи не вперше в житті ставлять серйозні вимоги. Якщо раніше дитина відвідувала дитячий садок, адаптація буде більш м'якою. Втім, навіть у цьому випадку батькам варто передбачити проблеми, з якими може зітнутися дитина, та бути готовими прийти на допомогу чи надати підказки малюкові.
Аби дізнатися, з якими проблемами найчастіше стикаються першокласники і як з ними упоратися, ми звернулися до експертів освітньої платформи. Роман Кісіль – співзасновник «На Урок» – розповів ТОП-5 проблем першокласників.
ЧИТАЙ ТАКОЖ: Моя дитина не хоче читати: хто винен і що тепер із цим робити
1. Розпорядок дня
Якщо дитина відвідувала дитячий садок, необхідність лягати спати та прокидатися про певну годину не стане чимось новим. Якщо ж ні, батькам варто потурбуватися заздалегідь, щоб ранній підйом не став додатковим стресовим фактором. Навіть у вихідні намагайтеся дотримуватися режиму. Це значно полегшило адаптацію протягом року.
Втім, рано прокидатися – лише половина справи. У другій половині дня дитині потрібно виділяти годину для домашніх завдань. Хоча в першому класі офіційно «домашок» ще немає, намагайтеся привчати дитину до думки, що навчання відбувається не лише у школі. Вчитись необхідно протягом усього життя, тож спробуйте розмити межу між обов'язком і часом «для себе».
Повторюйте літери, завантажте освітні ігрові додатки на телефон, просіть дитину переказувати казки, прочитані у класі, аналізуйте їх і робіть елементами гри. Також можна використовувати тести або конкурси з онлайн-школи «На Урок», щоб привчити дитину до того, що інтернет теж є простором для навчання.
Unsplash
2. Повага та прийняття текстової інформації
Маленькі діти не можуть довго концентруватись на тексті. Аби нівелювати ці особливості, намагайтеся читати з дитиною вдома. Якщо малюк любить слухати казки, домовтеся, що сторінку, або півсторінки, вам буде читати дитина, а дві – ви. Також можна запропонувати словесні ігри-пазли. Поступово ці вправи збільшувати періоди концентрації уваги, зменшувати втому від зайняти і покращувати пам'ять.
ЧИТАЙ ТАКОЖ: Фантазії чи брехня? Що робити якщо дитина бреше
3. Адаптація на уроці
Якщо школяр не відвідував дитячий садок чи є інтровертом, адаптація у великому колективі може бути досить складною. Учень не лише взаємодіє з кількома десятками однолітків, але й стає частиною шкільної ієрархії та постійно порівнює собі з іншими.
Зазвичай найгострішою проблемою булінгу постає у середній школі. Втім, і в молодших класах є свої лідери та аутсайдери. Тихий характер, дивакуваті захоплення, кумедні звички – ці та багато інших речей здатні стати причиною цькування, що негативно вплине на психологічний стан дитини. Саме тому перші місяці активно стежте за настроєм школяра.
Unsplash
4. Змінити формати вступу
Навіть якщо навчальний рік розпочався у штатному режимі, будьте готові до переходу на дистанційне навчання. Поясніть дитині, що це онлайн-заняття – це ті самі уроки, просто через екран монітору. Значить і ставитись до них треба з тією ж вагою, що й до класних зайняти.
ЧИТАЙ ТАКОЖ: Некерована дитина: причини та дії батьків
5. Мотивація
У школі дитина повинна системно виконувати дії, що не завжди їй подобається. Саме з цього моменту починається повільний процес формування власної мотивації та внутрішніх, а не зовнішніх причин, що спонукали б школяра до навчання.
Намагайтесь вже з першого класу працювати над профорієнтацією дитини. Зверніть увагу, які заняття подобаються. Покажіть, які перспективи має ця справа та створіть систему швидких винагород (довгострокові мало сприймаються малюками) і досягнень.
Безперечно, школа бере на собі велику частину роботи з формування особистості дитини. Втім, роль батьківщини залишається провідною: саме від батьків залежить, наскільки успішно школяр упорається з віковими особливостями та проблемами у колективі. Створення та закріплення правильних установок починається вже з першого дня навчання та потребує тісної взаємодії всіх учасників навчального процесу – учнів, батьків та вчителів.
Думка редакції може не збігатися з думкою автора статті.
